[小学生新闻] 为什么小学生的思想道德水平逐渐滑坡

2020年01月24日 6418
菠菜公社论坛讯:

记得一位国务委员说过小学、中学、大学的品德教育:小学的教育目标是做社会主义的接班人,中学的教育目标是做合格公民,而大学却是不要随地吐痰。想一下:是不是我们的德育倒置了。

小学阶段的德育应该是直观的,如爱花草树木,爱小动物,爱自己的家人。在小学,德育不应是喊口号,也不是简单地说教,而是润物细无声、潜移默化的熏陶。但在有些教学过程,我们的思想教育弱化了,缺失了。

案例一:

三年级的一节语文课中,出现了一个“簇拥”一词。教师是这样做的:哪位同学知道簇拥是什么意思?

甲生回答…

乙生回答…

师:我找5个同学和我一地人表演一下簇拥。五个学生上台。

师:我现在是一个大明星,你们簇拥我。学生围着老师,结束。

让我们来反思一下这个教学环节。第一,情感态度价值观的错误导向,只有明星才受人追捧,才被人簇拥,那些做出突出贡献、品学兼优、得奖的同学是否应该被人簇拥呢?那些关心同学的小朋友是不是更应该受人表扬呢?那此默默工作的清洁工作是不是更应该受到尊敬呢?这明显是情感态度价值观的误导。第二,从知识的角度看,如果甲学生答出了簇拥的意思,乙学生、丙学生可能就是照搬,机械的重复,表演只是一种形式,对理解起不到什么作用,而且费时。不如直接叫几个学生和教师表演簇拥,其它学生猜测簇拥的意思,效果会更好。

案例二:

二年级《画风》一课,教师为了训练学生的说话,问:除了飘动的红旗表示有风,你还能画什么表示有风?

学生:天空中飞舞的垃圾袋。

师:那你可得画好了。

这明显是情感态度价值观教育的弱化。教师对天空飞舞的垃圾袋没做出及时的反映,教学过程中出现的环境问题没引起教师的足够重视。这个环节可以这样处理:

同学们真会发现素材,你画的是一图漫画,说明了一个深刻的道理,环境已经是一个很大的问题,白色垃圾到处都是,你画的这幅画的名字就叫《最后一个垃圾袋》,同学们捡起这个垃圾袋,世界上就再也没有白色垃圾了,语文课中的环境意识悄无声息地渗透给了孩子。

案例三:

一位老师执教三年课程《浅水洼里的小鱼》,结尾为了培养学生爱护小动物的情感和训练学生的语言表达,教师设计了下面的练习。

一只小鸟受伤了,落在窗台上,我会( ) 。

一只野兔受了伤,躺在大树下,我会( ) 。

请仔细想一下,这样的事情出现的机率有多大,学生的设想有用吗?这明显是情感态度价值观教育的虚假。再看看中央台甄子丹做的保护老虎的广告和姚明做的保护鲨鱼的广告词:没有买卖就没有伤害。对于一个公民来说,武功再好,也保护不了野生动物,也不可能什么不干的去保护野生动物,最直接或最有效的,就是别买野生动物或野生动物制品。对于我们学生就出什么样的练习呢?

一天小明跟爸爸上市场,遇见一个卖林蛙的人,爸爸想想一斤,小明( ) 。

这样的情境真实,对于学生操作性强,爱护小动物这种思想随着学生的表达也入脑入心了。

语文是工具性与人文性统一的学科,应试教育下,人文性也不能扔。文以载道,不是讲大道理,是真实的,润物细无声的熏陶。让那种温暖、甜甜的生命之道,悄悄地、绵绵地渗入学生干涸的心田吧。

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